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发布时间:2019-07-11 浏览次数:2740

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随着互联网技术的发展和人们交流的日益频繁;网络文化逐渐走进了人们的生活;也走进了青少年的世界。网络文化因其自身的独特特征;迎合了当今青少年好奇、喜欢挑战、刺激的心理;上网已经成为青少年最为时尚、最合口味的学习、娱乐、休闲方式。  网络文化是一把双刃剑;它对青少年的心理健康既有积极的影响;也有消极的影响。对此;我们必须有正确的认识;因势利导;扬长抑短。网络文化的积极影响  网络文化有利于青少年的智力开发和才干增长。青少年只要学会了电脑操作技巧;通过链接、浏览、查阅等手段;就可以找到任何一门学科的知识;了解到国际国内大事。由此可见;网络向人们提供了一个前所未有的知识平台;在很大程度上实现了资源共享。在现在这样一个知识爆炸的时代;网络作为一个传播手段;帮助青少年开阔了视野;丰富了知识;增长了才干。网络也提供了展示个人才能的空间;人们的成就和发展有了新的途径。  网络文化有利于培养青少年平等的意识;增强自信心。在传统的交往模式中;个人的身份起着重要的影响作用。网络文化的开放性和虚拟性;决定了网络中信息表达的自由性和信息共享的平等性。每一个网络公民之间是完全平等的;大家既是参与者;同时又是新信息的提供者;网络通过淡化参与者的身份;强化了人们的平等意识和平等观念;增强了自信心。  网络文化有利于培养青少年的创新个性。网络支持并鼓励个性创造;因为只有依靠每个参与者的积极创造;才能保持网络信息的无限多样性。网络的身份隐蔽性;使人们能够大胆地畅所欲言。在网络空间中;任何人在任何地点都可以自由表达其观点;无论这种观点是多么奇异;都不必受到压制而被迫保持沉默或一致。网络文化环境正是通过这种令人称道的自由与包容性;潜移默化铸造青少年参与者的创新个性。  网络文化有利于培养青少年的责任意识和互助精神。网络虽然是一个自由的空间;但它要求人们在从事网络活动的时候;既可以免费获得别人的信息;同时也有义务无偿地为网络提供信息资源;这是从事网络活动应该遵守的原则。另外;网络中的信息交流没有中心;也极少受限制;为保证信息交流的畅通;要求每一个从事网络活动的人必须遵循基本的网络道德准则;自觉地调整自我;平等待人;和谐相处;形成一个互帮互助的和谐的网上虚拟社会。  网络文化有利于培养青少年积极的情感;扩大交际范围。青少年正处于身心发展的特殊时期;他们渴望理解和支持;寻求尊重和平等。通过网络;青少年可以与任何一个能“读懂”他的人成为网友;相互之间毫无顾忌地倾诉内心苦闷;而不必担心秘密外泄。虚拟的网络空间为青少年提供了一个轻松交往、宣泄不满和焦虑的平台;从而使他们的积极情感得以确立。清醒认识网络文化的消极影响  但是;我们也必须清醒地看到;由于网络文化自身的局限性和青少年自身的不成熟性;容易使网络文化对青少年心理健康产生消极的影响。  网络文化对青少年心理健康的消极影响;主要体现在因过度使用网络而造成的网络成瘾。专家介绍;网络成瘾对青少年心理健康所造成的危害主要体现为以下几个方面:  荒废学业;智能减退。青少年作为网络成瘾的主体;占成瘾网民总人数的51H。网络成瘾者由于长时间沉迷于网络;会在生理上和心理上产生严重的不良反应。对青少年学生来说;最直接的危害就是耽误了正常的学习;尤其是网络游戏;导致他们不能集中精力听课;不能按时完成作业;甚至逃课、辍学;学习兴趣下降。  情感淡漠;孤僻。网络成瘾者因长时间的人机对话;会产生感情冷漠。有研究表明:因花费过多时间上网;会导致孤立、焦虑感;使抑郁和孤独等负性情绪增加;从而减少了社会生活的卷入度;使人格的发展受到影响。特别是青少年在网络交际中;常会遇到情感杀手和感情陷阱;使他们感到人与人之间的情感虚伪可怕;这种网上的情感体验被移植到现实人际交往中;便会不相信人与人之间的真实感情;产生情感冷漠甚至社交恐怖;影响青少年的社会化发展。  道德弱化。网络的匿名性和隐蔽性是弱化青少年道德意识的主要原因。在网络的虚拟空间里;人们可以随便给自己加一个名字、职业等;可以任意宣泄自己对他人、对社会的不满而不必顾忌政府的限制和师长的监督;无需对自己的言行承担责任。习惯的网络道德弱化行为;又容易使他们忽视现实生活中的社会规范和道德约束力;频频出现违规行为。  角色混乱、丧失自我同一性。在青少年网络成瘾群体中;网络游戏成瘾者占有相当大的比重。在游戏中;每个人都会扮演一名角色;或斗士、或杀手;长此以往;他们会把游戏中的角色感受带到现实生活中;失去自我感和真实感;进而导致自我的迷失和自我同一性的丧失。青少年因网络成瘾而导致的角色混乱和自我同一性的丧失;也是产生青少年违法犯罪行为的一个重要原因。积极构建健康心理教育  青少年正处于价值感、世界观尚不成熟的时期;对是非、善恶的辨别能力不强;追求时尚;喜欢标新立异;使他们极易受到不良信息的影响。因而构建良好的网络文化环境;促进青少年的心理健康;应成为全体社会成员的共同责任。  帮助青少年树立正确的价值观、世界观;养成道德自律。网络文化对青少年的负面影响;虽然有其外在环境因素的影响;但青少年自身对是非、善恶的辨别能力不强是一个重要的内因。加强思想政治教育;形成青少年对网络道德的正确认识;增强道德判断力;学会选择、识别良莠;是预防网络成瘾的重要措施。在鼓励青少年进行网络道德创新的同时;提高他们的个人素养;养成道德自律。  提高教师和家长的网络素质;加强对青少年上网的引导和监督。在对青少年上网的引导和监督上;教师和家长应由教育者角色转变为“网友”。比如;教师可以通过“QQ”、“E—mail”交流工具与学生进行交流;了解他们的思想;有针对性地进行教育;家长可以和孩子共同了解网络知识;尽快从“网盲”的状态中脱离出来;以便于对孩子上网给与正确的引导和监督。有效的引导和有力的监督;是避免青少年出现思想和行为偏差的重要保证。  优化社会环境;加强对互联网的管理。政府有关部门要充分利用职能因素;加强对互联网行业的管理;建立健全相应的法律法规;同时要建立和加强互联网企业的伦理导向制度;将法律的强制作用和伦理的自律作用紧密地结合起来;为建立良好的、健康的网络环境奠定坚实的基础。(作者:刘蕾单位:北华大学教育科学学院)

美国林本顿社区学院副院长比尔泰勒姆,德国IST体育休闲旅游学院凯费德勒,教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源,青岛职业技术学院院长、教授史忠健等专家分别发表演讲。荷兰布雷达应用科技(NHTV)大学教授提奥休顿等专家介绍了荷兰高等职业教育情况。

说转变、话发展、摆问题、谈思路……打好转变经济发展方式这场硬仗,成为2010年两会最热的话题——“今年制定8左右的增长预期目标,意味着我们可以把更多的精力放在调结构、促转变上,放在提高经济增长的质量和效益上。”全国人大代表、上海市委研究室主任王战建言,“要切实以科学发展观为统领,通过政策、制度推动发展方式转变。”

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“这些为儿童和青少年开办的补习班会带来各种各样的问题,包括睡眠缺失,学习效率降低,以及各种心理问题。”来自健康教育论坛的吴欧永(音译)说。

小赵认为自己的情况不是个案,她认为很多毕业生不愿意回家乡就业的原因,是感觉自己没有过硬的关系,而留在大城市,获取机会方面会相对公平一些,因为这里还是看重个人能力的,只要你有能力,都能够得到工作的机会。虽然生活很艰苦,但小赵还是非常乐观,她开玩笑说,“我这是‘生命中不能忍受关系之重’”。

中国教育学会会长顾明远提出,政府应该花大力气加强薄弱学校的建设,使区域教育趋于均衡发展,这对于不发达地区特别是农村顺利开展素质教育至关重要。(据新华社)

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1998年6月9日国务院总理、国家科技教育领导小组组长朱镕基在中南海主持召开国家科技教育领导小组第一次会议。会议讨论并通过了国家科技教育领导小组职责等事项,审议并原则通过了中国科学院关于开展“知识创新工程”试点的汇报提纲,讨论了1998年实施科教兴国战略的工作要点和安排。会议还听取了科技部部长朱丽兰、教育部部长陈至立关于1998年科技、教育工作的汇报。

“出人意料的、使人感到实在难以把握的变化,既令人兴奋,也令人困惑,甚至不安。无论是作家还是批评家,抑或是读者,对这些变化都显得有点无所适从。”学者曹文轩说。

据市七中教育处主任邱兴华老师介绍,本考点共设有四十五个考场,共一千三百五十名考生,加上监考老师和工作人员大约有一千五百人。如遇紧急情况,考生们将在工作人员的帮助下在一分半钟之内全部疏散到指定的三个安全区域。

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二、公开选拔,统一调配。专职辅导员的选拔工作要在学校党委统一领导下,由党委学生工作部根据教育部、河北省有关文件精神和学校的实际情况具体组织实施,组织部、人事处、各学院协同配合,采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。党委学生工作部对选拔出来的专职辅导员进行统一分配。

学校现占地1609亩,建筑总面积90余万平方米,固定资产26亿多元,其中教学科研仪器设备达3亿元,图书馆藏书162万余册。

5月30日,为期半个月的中国首届残疾儿童艺术节在天津闭幕。这是中国首次为残疾儿童专门举行的艺术节,展示了他们和健全人同场竞技的艺术作品。

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“但可惜的是,目前110多所高校中,只有75所成立了专门的基金会。很多学校因为没有成立专门的基金会,所以没有拿到配比资金。”赵路说。

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